Latvijas Universitātes Doktorantūras skolas stratēģijā 2025–2027 Eiropas Pētnieku kompetenču ietvarstruktūra (ResearchComp) ir noteikta kā viens no doktorantūras attīstības ietvariem, balstoties tajā, LU DS īsteno doktorantu kompetenču attīstības pasākumus, veicinot akadēmisko un profesionālo izaugsmi, pētniecības kvalitāti, sadarbību un atbalstu zinātniskajā darbā. Saskaņā ar stratēģiju LU DS organizē atbalsta pasākumus, seminārus, studiju kursus un citus attīstības formātus, kas palīdz doktorantiem pilnveidot gan pētnieciskās, gan caurviju prasmes un veicina kvalitatīvu, studentcentrētu un starptautiski konkurētspējīgu doktorantūras vidi.
Pašvadības kopienas tiek organizētas kā ciklisks atbalsta formāts ar mērķi atbalstīt doktorantus strukturētā un regulārā pētniecības veikšanā.
Pasākuma nozīme izriet no doktorantūras darba rakstura, kur augsta autonomija un ilgtermiņa uzdevumi prasa spēcīgas pašvadības prasmes. Pašvadības kopienās doktoranti regulāri izvirza īstermiņa mērķus, pārrunā progresu, identificē šķēršļus un atskaitās par paveikto. Šāds formāts palīdz doktorantiem uzturēt darba tempu arī sarežģītākos doktorantūras posmos un mazina izolētības sajūtu, vienlaikus stiprinot doktorantūras kopienu, ko LU DS stratēģija definē kā vienu no attīstības prioritātēm.
Doktoranti pašvadības kopienās strādā attīstot 2. dimensijas kompetences, kas saistītas ar mērķu izvirzīšanu un prioritāšu noteikšanu, laika un darba plānošanu, progresa uzraudzību, neatlaidību un atbildību par savu darbu, kā arī refleksiju par savu profesionālo darbību. Vienlaikus grupās tiek attīstītas arī tādas kompetences kā savstarpējs atbalsts, profesionāla sadarbība, konstruktīva komunikācija un iesaistīšanās kopienā.
ResearchComp kompetenču jomas:
- Pašvadība;
- Darbs ar citiem.
LU Doktorantūras skola organizē tiešsaistes koprakstīšanas sesijas kā ciklisku atbalsta formātu regulāras akadēmiskās rakstīšanas veicināšanai. Šis atbalsta pasākums ir saskaņā ar LU DS stratēģiju, kurā uzsvērts atbalsts promocijas darba izstrādē un zinātniskajā darbā.
Ņemot vērā, ka doktorantūrā rakstīšana bieži tiek atlikta citu pienākumu dēļ, strukturēts, kalendārā rezervēts un sociāli atbalstīts rakstīšanas laiks kalpo kā efektīvs mehānisms, lai uzturētu regulāru progresu promocijas darba, zinātnisko rakstu un citu akadēmisko tekstu izstrādē. Tiešsaistes koprakstīšanas sesijas vienlaikus atbalsta individuālo pētniecības procesu un īsteno LU DS stratēģijā noteikto virzienu stiprināt doktorantu atbalsta vidi un profesionālo izaugsmi.
Koprakstīšanas sesijās tiek attīstītas 2. dimensijas kompetences, kas saistītas ar darba plānošanu un strukturēšanu, konkrētu mērķu noteikšanu, uzmanības noturēšanu un uzdevumu izpildi, rakstiskas pētniecības rezultātu izstrādi, akadēmiskās rakstīšanas regularitāti, kā arī pašrefleksiju par paveikto un nākamajiem soļiem. Savukārt kopējā darba vide un iespēja publiski formulēt savus mērķus papildus stiprina savstarpējās atbildības, kopienas atbalsta un motivācijas uzturēšanas kompetences.
ResearchComp kompetenču jomas:
- Pašvadība;
- Pētniecības īstenošana;
- Darbs ar citiem.
LU Doktorantūras skola organizē pastaigu seminārus kā ciklisku sarunu un tīklošanās formātu. Pastaigu semināru formāts rada mazāk formālu, bet vienlaikus mērķtiecīgu vidi, kurā sarunas veidojas dabiskāk nekā tradicionālās auditorijas pasākumos. Tas palīdz iesaistīt plašāku doktorantu loku, tostarp tos, kuri klasiskos semināros retāk uzņemas aktīvu lomu. Līdz ar to šis pasākums ne tikai attīsta komunikācijas un sadarbības kompetences, bet arī stiprina piederību doktorantūras kopienai, ko LU Doktorantūras skolas stratēģija izvirza kā nozīmīgu attīstības virzienu.
Tā kā semināros piedalās gan doktoranti, gan universitātes un nozares pārstāvji, šie pasākumi sekmē arī doktorantu spēju orientēties dažādās profesionālajās vidēs un sasaistīt savu pētniecību ar plašāku akadēmisko un sabiedrisko kontekstu.
Šis formāts attīsta 2. dimensijas kompetences, kas saistītas ar profesionālu komunikāciju, aktīvu klausīšanos, sadarbības un profesionālo kontaktu veidošanu, dalību starpdisciplinārās sarunās, ideju formulēšanu dažādām auditorijām, kā arī spēju reflektēt par doktorantūras pieredzi un ierosināt uzlabojumus.
ResearchComp kompetenču jomas:
- Ietekmes veidošana;
- Darbs ar citiem;
- Pašvadība;
- Kognitīvās spējas.